Creativiteit is geen extraatje
Het is wat kinderen nodig hebben om zichzelf te laten zien.
In mijn workshops ontdekken leerlingen dat hun fantasie geen afleiding is, maar een kracht.
Uitgelicht in de media
"Schrijfster betovert scholieren"
— Drachtster Courant
Tijdens mijn workshops stappen kinderen even uit de 'gewone' wereld en ontdekken ze wat er gebeurt als ze hun fantasie de ruimte geven.
Herkenbaar?
📺
Kinderen consumeren, maar bedenken steeds minder zelf.
Video's, socials en streaming, de buitenwereld bepaalt wat goed of leuk is. Zelf iets verzinnen?
Dat spiertje wordt nauwelijks geoefend.
🗓️
Je wilt invulling bij lesuitval,
niet alleen opvulling.
Een gastles die iets achterlaat. Niet een die slechts de klok vult.
📖
Leerdoelen gaan voor.
Creativiteit schiet er bij in.
De druk op resultaten laat weinig ruimte voor iets wat niet direct meetbaar is, ook al weet je dat het ertoe doet.
💡
Sommige kinderen denken net even anders en vallen buiten de boot.
Ze zijn intelligent genoeg, maar komen niet tot hun recht omdat hun manier van denken niet in het systeem past.
Kinderen krijgen de hele dag input van buiten. Wat goed is, leuk is en wat hoort, wordt bepaald door anderen. Maar iets bedenken vanuit zichzelf, en daar volledig achter staan? Dat oefenen ze nauwelijks.
Daar kun jij als school het verschil in maken.
Wat anders is aan deze workshop
Mijn workshop geeft die ruimte, zonder dat het te vrijblijvend wordt.
Ze maken iets wat volledig van henzelf is.
Geen invuloefening. Ze bedenken zelf een held, een wereld, een verhaal. En dat mogen ze houden.
Ze ontdekken dat goed of fout niet bestaat.
Niet als praatje, maar als ervaring. Wie iets durft te maken zonder toestemming van anderen, groeit verder dan wie wacht tot het mag.
Ze gaan naar huis met meer dan een werkje.
Ze hebben iets bedacht, uitgewerkt en gepresenteerd. Dat leren ze niet uit een werkboek, dat zit al in hen. Het moet alleen geactiveerd worden.
Ook het kind dat altijd aan de zijlijn staat, doet mee.
De les past zich aan aan wie er zit. Tekenen mag. Schrijven mag.
Spelen mag. Er is geen verkeerde ingang.
Hoi, ik ben Daphne
Ik ben fotograaf, auteur en werelddocent. In mijn werk draait alles om mensen zichtbaar maken zoals ze zichzelf nog nooit hebben gezien; kinderen, maar ook mensen die door de wereld als 'beperkt' worden gezien.
Zo werk ik regelmatig samen met organisaties als Brownies & Downies. Echter, daar waar anderen louter de beperking zien, zie ik prachtige, unieke zielen die vaak veel meer kunnen dan de stempel die de buitenwereld ze geeft.
Op school werk ik ook zo: zonder oordeel, zonder mal, met aandacht voor wie de leerling van binnen is, niet wat ze soms aan de buitenkant laten zien.
Dit zie je terug in de klas
Juist de kinderen die anders denken, vallen hier positief op.
✓
Sommige kinderen blokkeren eerst een beetje, want ze zijn niet gewend om outside the box te denken. Maar daar ben ik voor.
✓
En als ze eenmaal op gang zijn?
Dan komt er wat.
✓
◈
Leerlingen ervaren dat hun idee ertoe doet.
Kijkje achter de schermen
Voor jou als school
Een workshop moet geen extra belasting zijn. Daar hou ik rekening mee.
Praktisch
Ik werk zelfstandig voor de groep
Duidelijke opbouw en structuur
Werkt voor kinderen op hun eigen niveau
Geen voorbereiding nodig
Wel vraag ik dat er iemand aanwezig is als eventuele back-up, zoals een onderwijsassistent.
Flexibel inzetbaar
In de praktijk loopt een schooldag niet altijd zoals gepland. In overleg is er vaak meer mogelijk dan je denkt.
Scholen boeken mij bijvoorbeeld:
Tijdens themaweken of voorleesdagen.
Als alternatief voor een lastig in te vullen moment
Om een open plek waardevol te benutten
👉🏼 Geen noodoplossing, maar een bewuste keuze.
Weten wat de mogelijkheden zijn voor jouw school?
Kom in contact
Alles begint met fantasie. Zelfs deze pagina…
Meer weten? Vul je gegevens in en ik neem binnen een werkdag contact met je op.